田辺市地域コーディネーター養成講座
このページに関するお問合せ先 田辺市 生涯学習課 生涯学習推進係 TEL 0739-26-4908
田辺市教育委員会では、平成20年3月策定の『田辺市生涯学習推進計画』基本計画の重点アクションプランの一つとして、各地域において、生涯学習活動を通じた地域づくりを推進するために、地域と公民館をつなぐ人材を育てる「地域コーディネーター養成講座」を開催します。
お知らせ
第6回講座開催のお知らせ
「研究発表会及びシンポジウム
~まちづくりの主役は私たち~」
(62KB)
日時:平成22年2月28日(日)
午後1時30分から4時30分まで
会場:ひがしコミュニティーセンター 大集会室
※この講座は公開講座です。また、参加料は無料です。お気軽にお越しください。
目的
各地域において、公民館と連携して地域づくりを推進する人材の育成を目指し、地域課題解決への手がかりや、地域資源を活用した地域づくり活動の進め方などを学ぶ連続講座を開催します。
受講生
生涯学習活動やNPO活動など、地域づくり活動に関心が高い方や興味のある方のうち、以下の条件を満たす方。
- 平成21年4月1日現在、田辺市に住所を有している方。
- 全講座受講可能な方。
※平成21年度受講生の申込みは終了しています。
【1】地域参加者(公民館推薦)
地域の生涯学習活動や、地域づくり活動に関心が高い方で、館長が推薦する者。
【2】市民参加者(自主参加)
生涯学習活動やNPO活動など、地域づくり活動に関心が高い方や興味のある方。
講座
講座内容
グループ討議や現地視察、研究発表会等を通じて生涯学習による地域づくりの楽しさ、人と人の結びつきの大切さを体験し、活動の実践に関する基本的な知識や技能を学びます。
講師
大学等高等教育機関の教授や、市内及び各地域においてそれぞれの専門的な分野で実践活動されている方々を講師とする。
日程等
毎月第4日曜日を基本とし13時30分~16時を予定。(150分)
時間配分(基本型)
(前半)講義55分・休憩10分
(後半)ワークショップ60分・発表15分・まとめ10分
平成21年度講座プログラム
学習
- 前半は事例発表等を聴講し、後半はその日のテーマに基づきグループ討議を行う。その後、各グループからまとめの発表を行う。
- 講座最終日(平成22年2月28日)に、各グループより田辺市のまちづくりに対する提言を発表する。
- 毎講座、グループ別テーマに沿った視点で聴講し、グループ内で意見を出し合う。
- 毎講座、グループ毎に発表を行うとともに、記録票(「学習の風景」)を提出する。
- 講座最終日までに、田辺市のまちづくりに対する提言について、各グループで、これまでの学習の成果をまとめる。
- 講座以外に、自分たちで自主学習も可能。
- 毎講座終了後、各人はアンケート票を提出する。
共通テーマ
『人が輝けば!地域も輝く ~地域づくりに浪漫を求めて~』
(22KB)
| 回 | 日時 | テーマ | 場所 | 講師 | 結果 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第1回 | 平成21年 9月6日(日) 13:30~16:40 |
「地域づくりと生涯学習力」 ~地域コーディネーターに求められる資質~ |
市民総合センター | 和歌山大学 堀内秀雄教授 |
報告書 |
| 第2回 | 平成21年 9月27日(日) 9:30~17:10 |
地域を知ろう!調べよう! ~わがまち田辺の現状~ |
①南紀若者サポートステーション ②天神崎 ③田辺市ごみ処理場 ④田辺市高齢者複合福祉施設「たきの里」 |
【南紀若者サポートステーション】 大西浩太郎氏(所長・統括コーディネーター) 【天神崎】 玉井済夫氏(天神崎の自然を大切にする会 専務理事) 【田辺市ごみ処理場】 説明:能城圭司氏(廃棄物処理課) 【田辺市高齢者複合福祉施設「たきの里」】 高橋進一氏(施設長) |
報告書 |
| 第3回 | 平成21年 10月25日(日) 13:00~16:35 |
『「食」と「農」をめぐる現状と都市・農村交流の到達点』 ~地域づくりの新たな可能性~ |
秋津野ガルテン | 和歌山大学 観光学部 藤田武弘教授 |
報告書 |
| 第4回 | 平成21年12月20日(日) 13:30~16:45 |
「若者・高齢者が抱える課題をどう解決するか!」 |
市民総合センター | 講義① テーマ:『若者支援の現場から』 講 師:NPO 法人ハートツリー・南紀若者サポートステーション 訪問支援員 南 芳樹 講義② テーマ:『本宮地域の高齢者の現状と課題』 講 師:田辺市社会福祉協議会 本宮地区事務所 折戸 瑞穂 ファシリテーター:和歌山大学理事・副学長・生涯学習教育研究センター長 堀内 秀雄 |
報告書 |
※データはすべてPDFファイル形式となっています。
共通テーマ
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